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小学初中“好老师”需符合78条标准,束缚还是“助力”?

龙塘串九网 - 来源: 互联网  2019-08-13 14:12:04

有教育界人士认为,这个78条细则层次不高,更像是一个“好保姆”“好月嫂”的标准。有人担心,这会抹杀教师的个性。“千人一面的老师不会培养出个性丰富的学生。”

“这不会是束缚,是让学生受到更好的教育”

王立英,女,汉族,1954年10月生,重庆市人,1974年3月入党,1971年3月参加工作,华中师范大学宏观经济管理专业毕业,研究生学历,硕士学位。现任教育部党组成员。

“好老师”标准,源自老师们的建议

以“教师与学生交谈时,不干其他无关的事情,如看电脑,用手机等”为例,俞国娣解释说,要让学生尊重老师,老师首先要尊重学生。此外,“非紧急情况不在睡觉时段给家长发短信、作反馈,不需要家长在孩子的作业本上签名,不必让家长在上班时给孩子送忘记带的书本、作业本等学习用品”等条例,俞国娣说,老师需要站在家长的角度来考虑问题。

新华社杭州4月12日电题:小学初中“好老师”需符合78条标准,束缚还是“助力”?

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新华社“中国网事”记者余靖静

据了解,杭州市上城区教育局向所辖各初中和小学推广的这78条工作细则,分为“教师形象”“教师沟通”“班级管理”“教学常规”四大类,涵盖到教师日常教学管理的方方面面。

其中,与“教师形象”相关的有“言”“型”和“行”三部分共21条;“教师沟通”方面包括“师师沟通”“师生沟通”和“家校沟通”共23条;“班级管理”内容有15条;“教学常规”方面有19条,分“课前准备”“课堂教学”和“批改反馈”。

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杭州上城区教育局介绍,“教师应当做好的78个工作细节”最初由杭州市崇文实验学校制订和实行,该局向全区中小学下发的《教育教学品质服务细则》中附了该校的标准,供各校学习借鉴。

“中小学教师的教学工作并没有什么‘高精尖’,特别是小学老师,大部分工作是给学生言传身教、培养孩子的责任心和好习惯。为此,学校向老师征集了‘教师应当做好哪些工作细节’建议,共收到300多条老师的意见,我们又从中挑选、归纳和整理了这78条细则。”杭州市崇文实验学校校长、浙江省特级教师俞国娣说。

“好老师”要符合78条:既管“行”,也管“心”

(五)完善双周协商座谈会等协商形式,提高协商实效。常委会把政协协商民主建设作为带动全年工作的重要抓手,着力创新协商载体、增加协商密度、提高协商实效,形成以全体会议为龙头、以专题议政性常委会议和专题协商会为重点、以双周协商座谈会为常态的协商议政格局。认真制定并实施全国政协年度协商工作计划,按照党中央总体工作部署做好政协协商工作。着力推动双周协商座谈会在实践中完善提高,营造多向沟通协商环境,如实快捷报送委员建议,全年就化解产能过剩、南水北调中线水源地水质保护等举办19次协商活动。经过不断探索,双周协商座谈会以其内容广泛、议题具体、氛围民主、讨论深入、成果丰富,成为政协协商民主经常性平台和重要品牌,发挥了委员作用,活跃了政协工作。继续开展政协协商民主课题调研,对中共中央关于加强社会主义协商民主建设的文件起草提出建议,为政协协商民主发展提供理论支撑和制度保障。

杭州市上城区的天长小学“85后”教师任瑞芳告诉记者:“这些标准,其实平时老师们都在践行,只是现在被提炼出来,显得更为细致。”

同样在日本留学的来同学,是湖北红安县人,一年前去日本,与冯某不在同一所学校,但在上学之余,她与冯某在同一家日本店子里打工。

记者翻看这78条细则发现,其中既有“无特殊原因,教师不坐着给学生上课”“女教师穿高跟鞋走路,不发出比较大的声响”等外在要求,也有对良好教育理念和师德师风的倡导,例如“表扬时,要想方设法让更多的人听到;批评时,最好只有‘你’和被批评的学生两人知道”“从家校沟通中获取的家长、学生信息,要为家长和学生保守秘密”等。

故宫博物院院长单霁翔:请了80个国家大使,他们看了天灯,看了万寿灯,看了我们的展览以后,我们也请他看了老字号,当时只是想让他们看看,没想到他们是一场采购,这是希腊的大使,买了那么多的东西。

杭州一位“80后”家长说,“好老师”标准中,最让她感动的是,“增加个别化的语言沟通,避免过多的群发短信”的内容,有个别老师喜欢在微信群里“示众”成绩好坏的孩子,身为家长,心里反感,但又不便提出,“这样的规定给出了明确的边界,有利于构建家校互信关系。”

上海师范大学教育学院副教授王健认为,78条这样的创意值得肯定,未成年人心智尚不成熟,教师提供精准精当的教育服务,是有必要的。另一方面,这有利于提升教师整体的职业形象。但在推广时要分层分类有弹性。各地宜根据学校乃至当地经济发展现状,以及教师个体的职业和发展阶段来推广。工作未满5年的新教师,需要明晰规则,而工作5年以上的教师会将细则转变为内心信仰。这样的探索和讨论,是有益的。

杭州市上城区关于“好老师”的78条一经推出,引发了业界关注。山东等多地学校组织老师进行了学习,但也有一些不同评价。

今天下午,平江警方通报,称经核实,视频所称女游客遭当地群众脱衣殴打为谣言,目前平江市公安局已对该事件展开调查,同时欢迎广大网民积极提供相关线索。

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“作为一线老师,我觉得这些细则最终的目的不是束缚我们,而是让我们在教学上更为精细,给学生做好榜样,让学生受到更好的教育。”任瑞芳说。

杭州市上城区前一段时间向全区小学和初中老师推广“好老师”标准,细化到78条的工作细则获得不少家长的认可,但也有教育界人士对此提出质疑,认为规则会“抹杀教师的个性”。在“好老师”标准“新规”满月之际,记者走访了相关学校一探究竟。家长、学校、教师到底怎么看待“新规”?“新规”究竟是对老师的束缚,还是给教育“助力”?

6月24日晚间,中金公司发布公告称,中国投资有限责任公司副总经理、中央汇金投资有限责任公司总经理沈如军获董事会提名为该公司的非执行董事候选人,待沈如军的董事任职生效后,将担任该公司董事长、董事会战略委员会主席和董事会提名与公司治理委员会委员职务。

既然如此,为何一些官员仍然喜欢瞒报?大概有两个原因,一来他们自以为聪明,幻想人不知鬼不觉。二来他们害怕担责,如果给数字化化妆,不仅不被追责还可邀功——“当地应对有力,没有造成一人伤亡、一人失踪”。要遏制瞒报,就应该提高瞒报者的违规乃至违法成本,让他们付出惨痛的代价。

78条中,甚至细化到,老师需要对刚入学的小学生进行生活技能培养。譬如,“要耐心教会学生扫地、洗抹布、锁门、关窗、整理书包、整理抽屉等力所能及的劳动技能”“老师要现场指导孩子如厕、直饮水”“耐心教会学生一手拿勺子,一手托住餐盘,餐毕轻轻地用勺子把剩菜拨入桶内等用餐礼仪”等。

事实上,北京多年来一直积极推进垃圾分类。为此,北京还提出了解决之道——设立垃圾分类示范片区,试点创新垃圾分类收集方式,用经济杠杆撬动、杜绝这一现象。

据了解,崇文实验学校实行78条后,效果十分明显。“特别是刚入职的老师,这些细则帮助他们清晰地知道‘好老师’应该做哪些事情,有利于他们采取合适有效的教育方法,得到快速成长。”俞国娣说。

“邢台西边比东边地势高几十米,落差很大,七里河冲劲儿很大,那天下的雨几乎是邢台一年下的雨。”

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